師生共進(jìn)，教學(xué)相長 ——護(hù)理部組織開展中醫(yī)護(hù)理教學(xué)大查房

師生共進(jìn)，教學(xué)相長

——護(hù)理部組織開展中醫(yī)護(hù)理教學(xué)大查房

為進(jìn)一步提升護(hù)理實(shí)習(xí)生的臨床思維和實(shí)踐能力，提高臨床教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化護(hù)士的專業(yè)能力，11月29日下午，護(hù)理部在示教室進(jìn)行了2024屆護(hù)理實(shí)習(xí)生中醫(yī)護(hù)理教學(xué)大查房——髕骨骨折術(shù)后護(hù)理。此次查房由骨傷科主查，旨在通過實(shí)際案例的查房，讓同學(xué)們更好地

將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高他們的臨床綜合能力。

本次查房以PPT匯報(bào)、床旁護(hù)理查體、集體討論、現(xiàn)場指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法進(jìn)行。首先，由責(zé)任護(hù)士劉瑩瑩進(jìn)行疾病相關(guān)知識的講解和病史匯報(bào)，隨后由主管護(hù)師錢孟林通過望、聞、問、切進(jìn)行?？谱o(hù)理查體，引導(dǎo)同學(xué)們提出患者的護(hù)理問題及制定相應(yīng)的護(hù)理措施，并針對該患者的護(hù)理要點(diǎn)和難點(diǎn)展開了交流與討論，拓展了同學(xué)們的臨床思維、激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

帶教老師現(xiàn)場指導(dǎo)實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行踝泵運(yùn)動(dòng)、直腿抬高、屈髖屈膝、股四頭肌等長收縮功能鍛煉的方法，現(xiàn)場演示中醫(yī)護(hù)理操作技術(shù)——穴位敷貼技術(shù)，使課堂不再局限于固有的知識體系，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們正確掌握?？谱o(hù)理知識。

此次查房，查體過程充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，匯報(bào)環(huán)節(jié)能與學(xué)生現(xiàn)場互動(dòng)，能運(yùn)用最新中華護(hù)理學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練，實(shí)習(xí)同學(xué)紛紛表示受益匪淺。

護(hù)理部今后將繼續(xù)有計(jì)劃地組織護(hù)理教學(xué)大查房，讓護(hù)士、實(shí)習(xí)生更直觀地了解前沿護(hù)理知識，從而提高護(hù)理隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。同時(shí)強(qiáng)調(diào)帶教老師在實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)過程中，既有言傳身教，也有潛移默化的影響，不斷深化護(hù)理教學(xué)內(nèi)涵，提高學(xué)生的臨床思維能力，不斷提升科室護(hù)理臨床帶教水平及教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的目的，“師”與“生”，有溫度的共同成長!